Alena Večeřová
PDA
14.5. 2020 - Význam poľných rastlín
Žiaci by mali poznať niektoré poľné - úžitkové rastliny:
zemiaky, cukrová repa, pšenica, kapusta,, slnečnica...
Ráno si spoločne vysvetlíme učivo o poľných rastlinách
a potom vypracujú PZ str.59 - dokončia, to čo nestihneme
PZ str.59/3 - projekt o ľubovoľnej poľnej rastline - plodine
alebo Viem aj toto ? - Kuchárska kniha - vybrať si známe jedlo,
vyhľadajú potrebné ingrediencie na prípravu daného jedla
- oba projekty nie sú povinné a môžu na nich pracovať dlhšie...
Moje poznámky dopísať a vedieť.
7.5.2020- Rast rastlín
PZ str.58 - prečítať palubný denník, označiť, čo viem, neviem, čo je zaujímavé
PZ str.58/1 -žiaci opíšu podľa obrázkov a textov pod nimi, ako sa rozmnožujú niektoré rastliny
Riešenie:
Hrach vyrastá zo semena.
Púpava vyrastá z pôvodného koreňa.
Ľuľok vyrastá z hľuzy.
Snežienka vyrastá z cibule.
Viem aj toto:
1.mrkva,petržlen,zazvor, paštrnák, repa,reďkovka...
2.cibuľa, cesnak,pór,pažítka...
Moje poznámky - doplniť podľa palubného denníka
Doplnkový materiál: Zivotny cyklus rastlin.pptx (PPTX; 2 MB)
30.4.2020 - Životný cyklus rastlín - pokračovanie
- PZ str.57/3 - riešenie:pôda, teplo, voda, vzduch, svetlo
-PZ str.57/4 - riešenie: žijú kratšie- slnečnica ročná,hrach siaty,
reďkovka siata,ľuľok zemiakový, pšenica ozimná (fazuľa, paprika,rajčina,
uhorka, tekvica...)
- žijú dlhšie - smrek obyčajný, jabloň domáca,ruža šípová, borovica lesná,
lipa malolistá (smrekovec, jedľa, buk, dub, lieska... )
Moje poznámky - dopísať podľa palubného denníka
Doplnkový materiál: Zivotny cyklus rastlin.pptx (PPTX; 2 MB)
27.4.2020 - Životný cyklus rastlín
- žiaci spoločne diskutujú o rôznej dĺžke života rastlín
( napr. vysoký vek ...700 ročná lipa pri Bojnickom zámku)
- PZ str.56 / Palubný denník - pracovať podľa pokynov
- žiaci si môžu spomenúť na pokus v 2.roč. - klíčenie (fazuľa, hrach)
- PZ str.56/ 2 - podľa zadania, dole doplniť vety, počasie a teplotu
(Fazuľa obyčajná žije kratšie. Pagaštan konský žije dlhšie.)
23.4.2020 - Živočíchy - opakovanie
- zopakovať - prelistovať( PZ od str.38 - 55), Žiaci by mali vedieť:
Živočíchy - základné prejavy: dýchajú, prijímajú potravu,
rozmnožujú sa, vyvíjajú sa a pohybujú sa
- podľa potravy rozdeľujeme živočíchov: všežravce, mäsožravce, bylinožravce
- mláďatá sa rodia živé alebo sa liahnu z vajec
- spôsob pohybu:plávajú, skáču, bežia,lietajú, plazia sa
Živočíchy s vnútornou kostrou - Stavovce:
1.Cicavce
2. Vtáky
3. Plazy
4. Obojživelníky
5.Ryby
Živočíchy bez vnútornej kostry - Bezstavovce:
1. Hmyz
2. Pavúky
3.Obrúčkavce
4. Ulitníky
- my si to dnes spoločne prejdeme a zopakujeme na videohodine
20.4.2020 - Bezstavovce
- pokračujeme v učive o bezstavovcoch - nemajú vnútornú kostru,
- hmyz, pavúky, ulitníky, pavúky
PZ str.55/3,4, moje poznámky - vypracovať podľa zadania
16.4.2020 - Živočíchy bez vnútornej kostry - Bezstavovce
PZ str.54/1...dopísať: Lenivý ako slimák.
Usilovný ako včela.
Dotieravý ako komár.
Prečítať a označiť Palubný denník
PZ str.54/2 - vypracovať podľa zadania
- dole zaznačiť počasie a teplotu
6.4.2020 - Ryby(opakovanie)
Zopakovať učivo o rybách - PZ str. 52 - 53
Doplnkový materiál (vypracovať ústne, písomne - podľa možnosti)
2.4.2020 - Ryby
PZ str.52/1
Palubný denník - prečítať a vysvetliť
PZ str.52/2 - Kapor obyčajný
PZ str.53 - Šťuka obyčajná
PZ str.53/3
Moje poznámky - doplniť
Zapísať dátum, počasie, teplotu.
°°° Bonusová úloha - Viem aj toto?(nepovinná), ale môže byť ako projekt °°°
30.3. 2020 - Obojživelníky - opakovanie
PZ str.50 - 51( opäť zopakovať)
- pozrieť si prezentáciu a PL :