Alena Večeřová
MAT
13.5. 2020 - Slovné úlohy - pokračovanie
-ráno budeme spoločne pokračovať so slovnými úlohami,
opäť si vysvetlíme, čo je dôležté pri slovných úlohách:
1.prečítať zadanie - čítanie s porozumením( aj viackrát)
2. zápis - stručne
3. príklad
4. odpoveď
Niekedy stačí príklad a odpoveď - písomne alebo ústne.
Budeme riešiť slovné úlohy v PZ str.52 a čo nedokončíme,
to dokončia sami - DÚ( až na pondelok 18.5.)
11.5.2020 - Slovné úlohy
- na videohodine si zopakujeme ako postupujeme pri riešení slovných úloh,
potom začneme počitať slovné úlohy v PZ szt.51, čo nestihneme spoločne,
dokončia samostatne...
- pri slovných úlohách je dôležité postupovať takto :
1. prečítať s porozumením zadanie úlohy
2. urobiť stručný zápis úlohy
3. vytvoriť príklad, alebo príklady... vypočítať
4. napísať( povedať) odpoveď
Treba dbať na to, aby žiaci najprv samostatne úlohu
prečítali, rozobrali...stanovili príklad a ak im to nepôjde,
až potom im pomáhajte...
6.5. 2020 - Kontrola delenia
- na videohodine si vysvetlíme a precvičíme zaokrúhľovanie na 1 000
- na domáce učenie žiaci pokračujú v PZ str.50, kde budú precvičovať
kontrolu delenia - hore na tabuli je to vysvetlené, ale už to dávno vedia,
lebo aj násobilku sa tak učili...
PZ str.50/1 - sú štvorice príkladov, ktoré spolu súvisia
PZ str.50/2 - magický štvorec, znamená, že súčet v riadkoch a v stĺpcoch
je rovnaký: 10+20+30+40=100, to znamená, že v každom riadku a stĺpci
bude súčet 100
PZ str.50/3 - podľa zadania: 54:9 = 6
kontrola: 6.9= 54
PZ str.50/4 - úloha na zamyslenie(náročnejšia), nezabudnúť na prednosť
operácií - najprv sa násobí a delí, a až potom sčituje a odčituje
Toto je úloha až do pondelka- 11.5.
Ak by niekomu bolo málo, tu je doplnkový materiál : Matematicky kviz 1 - MAT2.pptx (PPTX; 419 KB)
4.5.2020 - opakovanie násobenie a delenia do 100
- na video hodine spoločne - spoločne zopakujeme:
násobilka a delilka do 100, prednosť operácií, zátvorky...
- Pz str.49 - dokončiť
29.4.2020 - Násobilka a delilka 10 -precvičovanie
-dokončiť PZ str.48/40 - do zošita:
stručný zápis: č. kocky 50
z. kocky 50:5=10
m.kocky 50:10=5
ž. kocky 10+5=15
Spolu: 50+10+5+15=80
Napísať odpovede - celou vetou.
PZ str.48/60 a) len ústne a zamyslieť sa, že sú to 10-poschodové stavby!
b) skontrolovať - stĺpcový graf
28.4.2020 - Násobilka a delilka 10 - pokračovanie
- PZ str.48 = U (oranžová strana je vždy ako U)
- hore doplniť tabuľku
PZ str.48/0,10 - napísať len príklady a odpovedať ústne(celou vetou)
- PZ str.48/ 20 - písomne do zošita : 2,9,18 >>>> 2.9=18 18:9=2
9.2= 18 18:2=9....
-PZ str.48/30 - písať iba príklady do PZ, vysvetliť, že, predpona deci= 10 1 liter = 10 decilitrov
a) 1.10=10 1l = 10 dcl
b) 2.10=20
c) 5.10=50
d) 10.10= 100
e) 10:10=1
f) 40:10=4
27.4.2020 - Násobilka a delilka 10 - pokračovanie
- PZ str. 47/ riešiť podľa zadania
- upevňovanie spojov násobenia a delenia 10
- zistenie: každé číslo, ktoré vynásobiš 10 sa zväčší 10 krát a pribúda 0
každé číslo, ktoré delíš 10 sa zmenší 10 krát a odbúda 0
- zopakovanie stĺpcových grafov, dopĺňanie tabuliek...
23.4.2020 - Násobilka a delilka 10
- napísať do motýlikového zošita násobilku a delilku 10
10.1=10 10:10= 1
10.2=20 20:10= 2
10.3=30 30:10= 3 atd...
- vysvetliť: keď násobime 10 pribúda k výsledku(súčinu) jedna 0
keď delíme 10 odbúda z výsledku(podielu) jedna 0
- deti toto učivo všeobecne zvládajú...a majú ho radi, lebo už vedia
celú násobilku a delilku do 100, sú v cieli...(teda, v to dúfam )
PZ str.46 -na precvičenie( to je úloha až do pondelka)
22.4.2020 - Geometria
- žiaci budú pracovať v zošitoch GEO , dbáme na presnosť a úpravu pri rysovaní,
rysujeme a body vyznačujeme ostrou ceruzkou
Ulohy: 1. narysuj priamku m, vyznač bod M tak, aby ležal na priamke m
2. narysuj úsečku ISTI = 85 mm a bod L tak,aby ležal na úsečke ST
3. vyznač bod H, ktorý neleží ani na priamke m, ani na úsečke ST
Premeň jednotky dľžky (prepísať do zošita):
7 cm = ____mm 68 mm = ____cm____mm
10 dm =____m 24 dm = ___ dm_____cm
5 m = ____cm 460 cm = ____m_____cm
2 000 m = ____km 31 dm = ____m____dm
21.4. 2020 - Štvorciferné čísla
- numerácia štvorciferných čísel(opakovanie)
- porovnávanie: 6 894 > 4 567, 2 897< 3 679...
vymyslieť, porovnať a napísať 10 takýchto porovnaní
ciferný súčet štvorciferných čísel - rozklad štvorciferných čísel
5 745 = 5 000 + 700 + 40 + 5....
vymyslieť a napísať 10 takýchto rozkladov
- zaokrúhliť na 10:
34, 567, 675, 1287, 6 543
- zaokrúhliť na 100.
98, 457, 644, 876, 3 986
20.4.2020 - Štvorciferné čísla
- cez Zoom vysvetlím zápis, porovnávanie a rozklad
štvorciferných čísel...
- zaokrúhľovanie na 10,100
- písomné sčitovanie, odčitovanie
- úlohy zadám podľa toho, ako to budú zvládať ...
16.4.2020 - Písomné sčitovanie a odčitovanie s prechodom cez základ do 10 000
- zopakovať postup a precvičovať písomné sčitovanie a odčitovanie ... zdola nahor a začíname od jednotiek,
pri odčitovaní, pýtať sa : A koľko ?...taký istý postup ako pri trojciferných číslach....
- vymyslieť a vypočítať 10 príkladov na sčitovanie a 10 príkladov na odčitanie do 10 000
príklady typu: 3 645 8 236
2 286 - 3 659
5 931 4 577 ...atď.
15.4. 2020 - GEO - Premena jednotiek dĺžky
- zopakovať si základné jednotky dĺžky - km, m, dm, cm, mm
- prepísať do zošita (zatiaľ do MAT) :
1 km = 1000 m
1m = 10 dm, 1m = 100cm, 1m = 1000 mm
1dm =10 cm, 1dm = 100mm
1 cm =10 mm
- naučiť, doučiť sa!
- premeniť a prepísať nasledovné jednotky dĺžky:
5 cm 3 mm = mm 2 000 m = km
3 km = m 56 cm = dm cm
8 dm 2 cm = cm 7 000 mm = m
4 cm 8 mm = mm 80 dm = m atď...
Pomôcka: ak premieňame z väčšej jednotky na menšiu ... nuly pribúdajú: 3 cm = 30 mm
ak premieňame z menšej jednotky na väčšiu... nuly odbúdajú : 3 000 m = 3 km
- môžte spoločne tvoriť a premieňať podobné premeny jednotiek dĺžky...
8.4.2020 - Koľkokrát... precvičovanie učiva
- precvičovať učivo koľkokrát viac( násobiť), koľkokrát menej (deliť)
PZ str.45/4 - váhy vľavo, vynásobiť čísla, vpravo vydeliť ...
PZ str.45/5,6,7 -v slovných úlohách- treba prečítať s porozumením,
aby na to prišli sami, zapísať príklady, odpovede
PZ str.45/8 - precvičiť sčitovanie, odčitovanie(podľa šípky a farby)
Doplnkový materiál( podľa možností a chute...)
Online cvicenia - zaokruhlovanie na stovky (1).docx (13 KB)
Velkonocne nasobenie a delenie(1).ppt (PPT; 4 MB)
Velkonocna omalovanka s delenim.pdf (357 KB)
7.4.2020 - Koľkokrát viac, koľkokrát menej
- učivo, ktoré nám poukazuje na súvislosť násobenia a delenia
PZ str.44- hore na zelenej tabuli je to vysvetlené..., treba to prejsť,
aby tomu deti porozumeli( pomôcka: keď sa pýtame - koľkokrát viac - násobíme,
- koľkokrát menej - delíme)
PZ str.44/1,2,3 - precvičujeme učivo
6.4. 2020 - Násobilka a delilka 9
PZ str. 43 - samostatne vypracovať
2.4.2020 - Násobilka a delilka 9
PZ(U) str.42
- hore doplniť tabuľku
PZ str.42/0,9 - napísať len príklady
PZstr.42/18 - písomne do zošita
(prednosť operácie násobenia a delenia - vysvetliť pomocou zátvoriek)
(9.3) + (5.7) = 27 + 35 = 62...takto pokračovať.
PZ str.42/27,36 - ústne(hra)
31.3.2020 - Násobenie a delenie 9
PZ str.41
30.3.2020 - Násobenie a delenie 9
PZ str.40
- upevňovať spoje násobilky a delilky 9 (pamäťové učenie)